Visita à E. M. Pedrina

Hoje fui conhecer a escola. Gostei muito, fui muito bem recebida. Conversei bastante com a diretora, a assessora e a monitora, sobre os objetivos da Informática Educacional e como nós trabalhamos. Falei dos projetos, das orientações aos professores e sobre nossas ideias.

Conheci os professores e funcionários. Marcamos uma reunião com todas as professoras na segunda-feira, no HTPC.

Até lá...

Informática Educacional no HTPC da E. M. Maria Graciette Dias

Ontem estive na escola para participar do HTPC. Tendo como pauta:

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITANHAÉM
INFORMÁTICA EDUCACIONAL - IE

PAUTA DE REUNIÃO: IE NO HTPC

- Apresentação, função e Objetivo da Reunião;
- Leitura de um texto sobre a INFORMÁTICA EDUCACIONAL – “Valente” – Explicando que as aulas devem ser significativas, prazerosas e enriquecedoras para os alunos. O laboratório não é lan house, não devemos dar somente jogos para os alunos.
- Mostrar o plano de aula e novamente explicar a importância do mesmo ser entregur no prazo. O plano deve ter como objetivo o conteúdo aplicado, sendo o uso do computador uma habilidade a ser desenvolvida durante o processo de utilização da sala de informática;
- Dar sugestões de aulas, seguindo os conteúdos do Expoente e o projeto da Escola, que podem ser utilizadas com ou sem a internet.
- Pedir para que as professoras marquem horário de atendimento individual, para poder auxiliar na elaboração do plano de aula e tirar dúvidas.
- Mostrar os recursos do visual basic e motivar a produção de aulas pelos professores ou conhecimento pelos alunos ( trabalhos escolares, projetos, textos... etc);
- Apresentação do site maquinadequadrinhos.com.br - Turma da Mônica e sua aplicabilidade no ambiente escolar;
- Espaço reservado para sugestões ou questionamentos dos Professores.

PROFESSORA-ORIENTADORA MARIA ANGELICA PITTA (TEKA)

A reunião foi muito boa.

Vamos montar alguns projetos para que esta evolução continue acontecendo de maneira satisfatória para os alunos, pois com a interação, a autonomia e a participação efetiva dos alunos o interesse e o aprendizado se torna cada vez melhor.

Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação

O que é
Mídias na Educação é um programa de educação a distância, com estrutura modular, que visa proporcionar formação continuada para o uso pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da comunicação – TV e vídeo, informática, rádio e impresso. O público-alvo prioritário são os professores da educação básica.

O programa é desenvolvido pela Secretaria de Educação a Distância (Seed), em parceria com secretarias de educação e universidades públicas – responsáveis pela produção, oferta e certificação dos módulos e pela seleção e capacitação de tutores.

Histórico
A oferta paulista do Programa, realizada numa parceria entre o Núcleo de Comunicação e Educação da USP (NCE/USP) e a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), encontra-se atualmente na 3ª oferta, sendo que a 1ª realiza o Ciclo Avançado do Programa. A próxima oferta tem início projetado para agosto desse ano.

Estrutura e Níveis de certificação

O Programa é modular, desenvolvendo-se em ambiente virtual (e-ProInfo), e possui 3 Ciclos formativos: 1) Básico (120h), 2) Intermediário (60h) e Avançado (465h).

Os dois primeiros certificam o cursista em nível de extensão e o último em especialização (pós-graduação lato sensu). Os prazos aproximados, em meses, para cada um dos Ciclos têm sido: Básico, sete meses; Intermediário, três meses e Avançado, onze meses (incluindo o tempo de elaboração de monografia e defesa).

Informações adicionais
Mais detalhes sobre o Programa podem ser vistos no seguinte site: http://www.usp.br/nce/midiasnaeducacao

Matrículas para a 4ª Oferta
Secretarias e outras entidades educativas podem enviar listas de interessados, com nomes e e-mails, para relatorio4o@gmail.com. Posteriormente, o possível interessado deverá efetivar virtualmente a matrícula.

PALCO DIGITAL

Escolas de qualquer lugar do País podem utilizar a cidade como espaço educativo e promover a educação com o objetivo de integrar escola e comunidade, criando uma rede social cujos elos se dão pela arte, pela cultura e pelo entretenimento.

O que é?

Palco Digital é uma plataforma de educação e cultura que conecta escolas e alunos que
desenvolvem blogs como uma experiência de aprendizagem contextualizada, crítica e participativa. A escola, como articuladora de saberes e oportunidades, passa a ser valorizada por ser produtora e promotora de cultura e de protagonismo juvenil, revelando uma nova maneira de se fazer educação.
Cada escola poderá utilizar o Palco Digital como a plataforma que permite a divulgação de todas as suas experiências em um ambiente de aprendizagem colaborativo, crítico e dinâmico, num ambiente de produção de conhecimento e interatividade. Nesse contexto, o objetivo principal da escola que desenvolve o blog é criar espaços de participação social em situações de aprendizagem onde, ao mesmo tempo, são centros de produção e de disseminação da cultura, referência de conhecimento, cidadania e arte, e tem no protagonismo juvenil a sua principal inspiração.
Para isso elas organizam grupos de trabalho formados por alunos voluntários, professores e demais atores da comunidade, levantam oportunidades culturais do seu bairro, da sua cidade, da internet e divulgam as informações que são compartilhadas por escolas de todo o Brasil no www.palcodigital.org.
Ao produzir, selecionar e divulgar informações a respeito do que a cidade oferece na área cultural, a escola passa a ser articuladora de saberes e oportunidades que vão muito além das matérias escolares. Desta forma, as tecnologias digitais da comunicação e da informação ampliam seu alcance e permitem uma nova maneira de aprender e ensinar.
A idéia foi inspirada na experiência de jornalismo comunitário do Catraca Livre, site que reúne o que acontece de cultural na cidade de São Paulo a baixo custo ou gratuitamente. Na prática, uma secretaria de educação, escolas ou de quaisquer instituições comunitárias podem participar.

MAIS INFORMAÇÕES ACESSE:
http://www.palcodigital.org/

MAIS FOTOS DO CURSO PROINFO 100h

Recebi mais fotos do curso, pelas meninas, ficaram ótimas.. Estas são do último dia. Turmas A e B.
Fotos enviadas pela Fran e pela Fabiana. Obrigada meninas.

Computadores para a sala de AEE

Nossa equipe foi conferir os computadores que vieram do MEC, para as salas especiais. Montamos o computador e fomos "descobrir" tudo que veio instalado.

Alguns programas não conhecemos e temos que aprender a mexer, outros já são conhecidos.

O mais importante é saber que as crianças estarão utilizando as tecnologias para melhorar cada vez mais seu desempenho escolar e na sociedade...

CURIOSIDADES SOBRE OS COMPUTADORES

Os primórdios da computação pessoal

Existe toda uma geração chegando agora ao mercado de trabalho que nasceu num mundo onde computadores eram tão comuns quanto a televisão ou o dvd player. Entediados, ouvem o vovô pigarrear e falar sobre o tempo em que computador era coisa que só tinha no escritório, e como eles apanhavam para lidar com aqueles grandes monitores de fósforo verde.

Quando os computadores sairam dos escritórios e cheg

aram às casas, muitos foram os casos de reuniões familiares

para discutir o que fazer com aquela geringonça. Levou muito tempo para que planilhas, editores de texto e emails começassem a entrar na rotina diária das pessoas. Essa galeria é um passeio por esse período em que as desenvolvedoras de software e as fabricantes de computadores tentavam nos convencer de que aquela era a ferramenta do futuro. Bom divertimento!

Primeiras máquinas a chegar a residências e escritórios

Fonte: http://tecnologia.br.msn.com/fotos/galeria-de-fotos.aspx?cp-documentid=23075218
acessem o link e veja mais fotos dos primórdios dos computadores.

AVALIAÇÃO DO CURSO PROINFO 100h

No último dia do curso, sempre fazemos uma avaliação para saber o que melhorar para o próximo. Vou postar aqui uma delas, que mostra como as professoras viram estes quatro meses.

AVALIAÇÃO

Ensinando e aprendendo com as TCIS:

Pontos negativos e positivos do curso


O ser humano é um aprendiz por natureza, e o professor não foge a regra. Seu serviço é sempre estar atualizando-se como uma forma de instrumentalizar diante de seu trabalho.
Há alguns anos pensar no mundo digital era um sonho, vemos que em pouco tempo tornou-se realidade, pois nossas escolas tem salas de informática e os alunos estão tendo aulas em computadores individuais.
Estamos percorrendo um caminho difícil, pois transformar práticas e “informatiza-las” é complicado para nós que até então éramos exclusos do processo.
Para o educando não, é muito mais fácil lidar com as informações digitais, virtuais, pois nasceram nesta revolução.
Cabe a nós professores buscar conhecimentos para poder mediar, adequar e construir junto com o aluno, para visualizarmos a aprendizagem.
Este curso proporcionou isto. A gente está aprendendo cada vez mais.
O material apesar de ser meio difícil, pois apresenta uma linguagem formal, fez com que pesquisássemos cada vez mais, para poder tornar inteligível o conteúdo ali apresentado. Isto é aprendizagem. Nós estamos aprendendo!!
Hoje tenho um blog e sei como fazer uma wiki, para facilitar os trabalhos em grupo.
Vejo que o trabalho colaborativo é extremamente produtivo e valioso e isto aconteceu de forma prática durante o curso.
As dificuldades se transformaram em desafios e o que ficou foi a curiosidade de aprender mais e de continuar com o curso.
Como já coloquei diversas vezes nas atividades, eu acredito que a educação muda de forma significativa a vida das pessoas.
O fato de o professor buscar novos recursos proporcionará a flexibilidade de seu planejamento e ainda tornar o ensino mais prazeroso. As aulas dinâmicas tornam o ensino uma experiência inesquecível.
Deixo o agradecimento especial a coordenadora do curso, por ter tido a paciência de nos orientar nas dificuldades. Isto faz com que nós professores, continuemos a busca incessante pelo saber.

(Professora Joelma)