CURSO - MÓDULO I - QUINTA FEIRA

30/10/08

Hoje conhecemos a lâmina 5 e 6 de MATEMÁTICA, no qual abordou conteúdos de grande relevância para as turmas de 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental. Podendo ser exploradas SIMETRIA, PLANIFICAÇÃO, MEDIDAS DE COMPRIMENTO, GRÁFICOS, SISTEMA MONETÁRIO, PORCENTAGEM...
"O aluno aprende interagindo com a informação de forma lúdica, incluindo-se no mundo digital"
Adoramos a aula!!!
Até semana que vem...
Alessandra, Irene, Katia, Vanda, Célia e Fabricia.

Curso - Módulo II - Sábado

25/10/08
Hoje nós tivemos uma aula sobre jogos de raciocínio, jogos de encaixe, matriz lógica e soma e subtração. Foi bastante interessante, dinâmica e irá nos auxiliar nos registros das próximas aulas.
Agradecemos a profª Teka pela paciência e dedicação, pois está enriquecendo nossas aulas.

Beijos, Ana, Cilene, Célia, Antonia e Lourdes.

Curso - Módulo I - Quinta-feira

23/10/08

Hoje vimos mais duas lâminas da mesa Multimundos. Na de Geografia vimos que é bem interessante para os alunos, principalmente, a parte do Globo Terrestre, pois eles podem visualizar tanto no mapa como no globo. Além disto também existem vários conteúdos que as crianças irão gostar: matéria-prima, sinais de trânsito, localização etc. Em História vimos que podemos explorar os monumentos históricos do nosso país e do mundo. Foi bem interessante e com bastante participação dos professores, apesar que sei que foi meio corrido, alguns ícones tivemos que passar bem rapidinho, pois o tempo foi ficando curto devido ao tempo que levamos em alguns ícones.
Valeu a todos que estavam aqui!!!

Curso - Módulo II - Segunda-feira

20/10/08

Hoje foi a terceira aula desta turma, que agora está com muitas professoras e muito boa. Todos estão participando bastante, observando tudo e anotando o que é mais interessante para seus alunos.
Vimos, neste dia, os dois últimos softwares de matemática. Foi interessante ver como as professoras gostaram de jogar, acharam bom e já estão falando que vão usar na próxima aula. Não esqueci que tenho que dar a apostila, já está pronta, vou entregar na próxima aula!
Espero todas no próximo encontro, vamos ver um software delicioso, garanto que vão adorar!

Curso - Módulo II - sábado

18/10/08

Segunda aula de sábado, muita chuva, um friozinho, mas conseguimos aproveitar bastante a aula de hoje. Percebi alguns professores dominando mais o computador e o mouse!! Foi bem legal, adorei ver o progresso, seus colegas também.
Hoje vimos dois softwares de matemática, exploramos bastante, brincamos e todos puderam perceber a utilização dele para seus alunos.
Este grupo é bem participante, o que é muito bom!!

Curso - Módulo I - quinta-feira

16/10/08

Segunda aula, hoje os professores conheceram a mesa Multimundos, lâminas 1 e 2 - Ciências.
Foi bem proveitosa, pudemos observar bem os conteúdos deste programa, ouvindo e lendo fatos curiosos, que nós, professores, também não conhecíamos.
Muitas vezes não lembramos quais são os conteúdos e no que podemos utilizar, por isto, os professores levaram uma apostila bem detalhada, com todos os ícones e os conteúdos, ficando assim muito mais fácil para programar as aulas. Lembrei os professores que as lâminas servem de apoio para o conteúdo de sala de aula e que ele podem, e devem, aproveitar bem mais delas.

Curso - Módulo II - segunda-feira

13/10/2008

Hoje conhecemos mais dois softwares interessantes de matemática. Alguns professores que não conheciam, acharam interessantes, inclusive para a Educação Infantil. Os que conheciam puderam pensar um pouco mais sobre como utilizá-los, de maneira mais significativa com seus alunos.
Devemos ter um pensamento básico, ao analisar os softwares, eles são para os alunos, mesmo que para nós possa parecer fácil, temos que pensar no nível de dificuldades dos alunos.
A sala hoje estava cheia, aqueles que não apareceram na primeira aula nos deram alegria em comparecer. Sejam bem-vindos!!!

Curso - Módulo II

11/10/08

Hoje foi bem mais tranqüilo, vieram 7 pessoas, o maior número, se compararmos as inscrições. Fizemos todo o conteúdo com calma, os professores estavam adorando brincar no programa, como não vieram direto da escola, estavam menos cansados, o que contribui para um melhor aproveitamento.

Curso Módulo I

09/10/08

Hoje me senti bem mais segura, apesar de novamente terem vindo somente 7 professores.

Iniciei o curso distribuindo os papéis sobre o acessa São Paulo e as metas da informática educacional.

Como todos já sabiam utilizar e conhecem o computador, fizemos uma introdução bem básica. O Paint foi novidade para alguns, pois apesar de conhecerem, nunca haviam mexido, explorado. Gostaram muito.

Com o Kid Pix não foi diferente, primeiramente mostrei os comandos gerais, depois deixei que explorassem bem, dando auxílio e mostrando os detalhes quando foram necessários. Durante a aula dei algumas sugestões de trabalho, uma que eles gostaram foi: as crianças criarem o cenário, os personagens, fazerem os slides e depois produzirem uma história com o que foi feito. Isto pode ser um projeto, com uma duração maior, mas que surtiria um grande efeito, tanto de aprendizagem, quanto de inclusão digital mesmo, tendo como produto final a apresentação em slides.

Foi muito proveitoso, percebi que alguns professores, inclusive uma que assisti sua aula de informática, e não sabia o que estava fazendo, se interessar e falar que já sabe como vai agir em sua próxima aula. Isto me deixou feliz.

Curso Inclusão Digital - Softwares Positivo

DIA 06 DE OUTUBRO DE 2006

Estava muito ansiosa para o primeiro dia do curso, porém foi mais fácil do que eu esperava, não sei se o fato de ter vindo somente dez pessoas me deixou mais segura. Não sei se o número reduzido de pessoas tem a ver com a chuva, pois chovia muito.

Iniciei o curso me apresentando e também sabendo de onde os professores eram e seus nomes, a maioria já conhecia.

Falei sobre o primeiro comando na sala, que o professor deve fazer a todos, para que eles possam saber o que vão fazer, e foi o que eu fiz. Antes de mostrar o software do Buzz, mostrei a eles tudo o que iriam encontrar, pedi que observassem bem e que vissem para que idade, ou se aquela atividade seria adequada para os alunos que tinham neste ano. Com cartazes, feitos anteriormente, fui apresentando ícone por ícone e dando uma explicação geral do que iriam encontrar.

Após eu ter feito a explicação iniciei o CD, pedindo que todos abaixassem o som, deixando somente um computador com o volume alto, assim todos poderiam escutar e entender melhor o que estava sendo falado. Não deixei livre, fomos todos seguindo o mesmo passo, para que pudesse ir de grupo em grupo tirando as dúvidas e vendo o que eles estavam achando, se achavam interessantes e se poderiam utilizar como parte do conteúdo que eles aplicam na sala. Nisto já deixava claro para eles que, como professores, eles também deveriam direcionar, na maioria das vezes, o que os alunos estavam vendo, para que não deixassem eles a vontade, sem nenhum objetivo no que estavam vendo. Claro que existem momentos que os alunos irão explorar o que quiserem, mas mesmo isto, deverá ter um objetivo.

Na hora do “intervalo” sentimos muito a falta de um lanche, muitos reclamaram, tentarei providenciar algo para a próxima, o que será difícil.

Na volta começamos com a matemática, mas antes também apresentei um cartaz, com tudo o que continha no programa, dando uma breve explicação. Deixei que eles explorassem cada um dos ícones, pedindo que mudassem de nível e que concluíssem o que haviam começado.

Nas duas explicações preliminares dos softwares, pedi que se alguém já tivesse trabalhado com eles, que passassem para os outros, dando algumas sugestões. Duas pessoas conheciam, mas não haviam trabalhado com os alunos.

As professoras do Pré observaram que tem alguma coisa que elas podem utilizar, principalmente em matemática, o jogo da memória.

Terminamos os softwares do programa e como ainda dava um tempinho, mostrei para os professores a mesa alfabeto, para que eles conhecessem a nova formatação, que é muito interessante. Alguns professores ficaram frustrados quando disse que não dava pra colocar o mesmo software, nas mesas antigas.

Ao final distribui a apostila, reforçando para que eles lessem e pensassem em atividades que pudessem utilizar com os alunos.

O curso foi bem interessante e creio que dei conta do recado direitinho.