Chegou ao fim o projeto de criação de blog, que foi feito na escola. As crianças foram fantásticas e já estão esperando o próximo ano....
PARABÉNS A TODOS.
Aos alunos, ao monitor Jeff, que teve muito carinho, paciência e boa vontade em ajudar, a professora Marlene, que "topou" o trabalho!!!
acessem o blog para conhecer ou rever o trabalho deles.
http://projetoalunosgraciette.blogspot.com/
segunda-feira, novembro 22, 2010
CRIANDO NO PAINT
Estava na escola E. M. Elga Reis, fazendo uma visita e ao entrar no laboratório vi o aluno TITO do 4º ano A fazendo um desenho no Paint. Fiquei surpreendida com os detalhes e na criatividade dele. Após ele terminar, deixamos o desenho como plano de fundo da tela e também pedi que a cada dia que fosse desenhasse em um computador, assim teríamos vários desenhos dele registrado para que os outros alunos pudessem ver.
quinta-feira, novembro 18, 2010
LIVRO DE HISTÓRIA
Fuçando na Internet encontrei um site bem interessante, que tem vários livros animados.
Como estou preparando uma oficina de Informática Educacional, vou utilizar o livro "A princesiha sem nome".
Endereço do site, lá vocês encontrarão vários livors animados.
http://www.livroclip.com.br/
Como estou preparando uma oficina de Informática Educacional, vou utilizar o livro "A princesiha sem nome".
Endereço do site, lá vocês encontrarão vários livors animados.
http://www.livroclip.com.br/
terça-feira, novembro 16, 2010
AULA DE GEOMETRIA NA E. M. ELGA REIS
Hoje assisti um pouco da aula dos terceiros anos e vi que estavam trabalhando com geometria, vendo a diferença entre figuras planas e sólidos geométricos.. como adoro este tipo de trabalho, tirei fotos e vou publicar. As professoras Vera e Rita estavam muito empenhadas em conseguir mostrar esta diferença.
quinta-feira, novembro 11, 2010
AUXILIANDO A MARYNA
Na escola Elga Reis, temos a Maryna, uma aluna do 4º C, que é muito mais que especial. Já havia feito um slide para que a professora trabalhasse com ela a questão do reconhecimento das letras, aliás foi meu primeiro trabalho criado para um aluno. Ontem tive a oportunidade de sentar com ela e ver o seu conhecimento com o computador.
Coloquei o KID PIX e deixei que ela desenhasse, mudando de cor e criando seus desenhos. Reconheceu todas as cores que utilizou e também digitou seu nome corretamente. Depois disto fiz algumas atividades, no próprio software, com "caminhos", para que ela levasse a fada até o castelo. Pude ver que tem uma boa coordenação com o mouse e também que ela gostou bastante da atividade.
AULA NA E. M. ELGA REIS
Ontem estive na escola para visitar e assisti a aula da professora Ivany, 4º C. Está sendo trabalhado pela escola o PROJETO AFROBRASILIDADE. Esta série ficou com a pesquisa e confecção de máscaras e seus significados.
No laboratório os alunos foram pesquisar os tipos de máscaras e suas histórias. Em sala de aula já iniciaram a confecção, com bexiga e jornal. Agora com a pesquisa vão poder dar o acabamento em cada uma delas. Depois de prontas irão fazer um texto informativo, que irão digitar no editor de texto.
Foi muito interessante ver os alunos descobrindo a grande variedade de cores e seus significados.
No laboratório os alunos foram pesquisar os tipos de máscaras e suas histórias. Em sala de aula já iniciaram a confecção, com bexiga e jornal. Agora com a pesquisa vão poder dar o acabamento em cada uma delas. Depois de prontas irão fazer um texto informativo, que irão digitar no editor de texto.
Foi muito interessante ver os alunos descobrindo a grande variedade de cores e seus significados.
segunda-feira, novembro 08, 2010
O QUE DÁ CERTO E O QUE NÃO DÁ NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
Confiram o que devemos fazer para que nossas aulas sejam produtivas no laboratório de Informática. Não basta só deixarmos os alunos utilizarem os computadores...
Assim dá certo
1 Escolher conteúdos
Eleger e estudar os conteúdos que serão apresentados ou aprofundados na sala de informática é essencial para que a aula seja objetiva e produtiva. Além disso, faz com que o professor se sinta mais seguro na hora da aula.
2 Selecionar programas
Com o conteúdo escolhido, é hora de encontrar os programas e sites mais apropriados para atingir as metas de aprendizagem. Se a aula é de redação, um editor de textos é uma boa opção.
3 Fazer o roteiro da aula
Todas as atividades precisam ser bem estruturadas e bem planejadas, prevendo momentos de pesquisa, de visualização do conteúdo estudado e de troca de informações. Isso evita a dispersão.
4 Incentivar a interação
Os alunos devem interagir para construir conhecimento. Para tanto, que tal criar blogs, e-mails e fóruns?
5 Usar jogos educativos
Os desafios propostos pelos softwares e jogos virtuais estimulam os jovens e complementam a aula de forma lúdica.
6 Explorar o audiovisual
A internet e os programas educativos oferecem vídeos e animações que favorecem o aprendizado. Use-os!
7 Permitir que o aluno crie
Publicar textos em blogs ou sites e fazer apresentações em slides torna o estudante produtor de conteúdo e de conhecimento.
8 Evitar a desatenção
Para a turma não perder o foco da aula, vale bloquear o acesso a sites de relacionamento, salas de bate-papo e programas de mensagens que não sejam coerentes com o conteúdo ensinado.
9 Criar espaço lúdico
Todos precisam ficar à vontade na sala de informática. Por isso, coloque nas paredes cartazes, mapas, ilustrações e trabalhos dos alunos, criando um ambiente acolhedor e rico em informações.
10 Preparar-se bastante
Você se sentirá mais seguro na sala de informática se aprender a usar a máquina, a internet e os programas básicos. Além disso, terá melhores resultados.
Assim não dá
1 Dar aula só de informática
O objetivo das aulas na sala de informática não deve ser formar técnicos, mas melhorar o aprendizado. Por isso, evite o uso do espaço apenas para ensinar a operar programas.
2 Não ter planejamento
A falta de objetivos claros faz com que tanto professor como alunos percam o foco, comprometendo o aprendizado.
3 Achar que a turma sabe tudo
Embora os jovens sejam espertos quando o assunto é informática, é um erro supor que todos dominem as ferramentas com a mesma destreza. Não deixe de ensinar como operar os programas básicos. Dessa forma, os menos plugados conseguirão acompanhar as aulas.
4 Usar a sala para distração
Computador na escola tem de estar voltado somente para a aprendizagem. Se a garotada usar o laboratório no período entre aulas, vai associá-lo somente ao lazer.
5 Liberar o entretenimento
Sites de relacionamento, download de músicas e jogos eletrônicos dispersam o aluno durante a aula
6 Deixar os alunos sozinhos
Sem mediação, eles iniciarão bate-papos e ainda poderão acessar conteúdos impróprios.
7 Censurar demais
Se for para encontrar páginas e ferramentas sobre o tema da aula, não cerceie a liberdade da turma na hora de navegar na internet.
8 Ter poucas máquinas
As atividades ficam prejudicadas quando os estudantes não usam o computador de forma igualitária. O ideal é ter um equipamento para cada dois alunos. Assim, todos terão a chance de operá-lo durante a aula.
9 Ver o micro como rival
Se você tiver medo da tecnologia e dos avanços que ela traz, jamais vai enxergá-la como uma fonte de conhecimento e informação. Quando bem utilizada, a tendência é que ela vire aliada, em vez de concorrente.
10 Usar equipamento ruim
Computadores muito lentos e defasados sempre causam frustração e perda do interesse por parte dos alunos. Evite-os.
Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/
Assim dá certo
1 Escolher conteúdos
Eleger e estudar os conteúdos que serão apresentados ou aprofundados na sala de informática é essencial para que a aula seja objetiva e produtiva. Além disso, faz com que o professor se sinta mais seguro na hora da aula.
2 Selecionar programas
Com o conteúdo escolhido, é hora de encontrar os programas e sites mais apropriados para atingir as metas de aprendizagem. Se a aula é de redação, um editor de textos é uma boa opção.
3 Fazer o roteiro da aula
Todas as atividades precisam ser bem estruturadas e bem planejadas, prevendo momentos de pesquisa, de visualização do conteúdo estudado e de troca de informações. Isso evita a dispersão.
4 Incentivar a interação
Os alunos devem interagir para construir conhecimento. Para tanto, que tal criar blogs, e-mails e fóruns?
5 Usar jogos educativos
Os desafios propostos pelos softwares e jogos virtuais estimulam os jovens e complementam a aula de forma lúdica.
6 Explorar o audiovisual
A internet e os programas educativos oferecem vídeos e animações que favorecem o aprendizado. Use-os!
7 Permitir que o aluno crie
Publicar textos em blogs ou sites e fazer apresentações em slides torna o estudante produtor de conteúdo e de conhecimento.
8 Evitar a desatenção
Para a turma não perder o foco da aula, vale bloquear o acesso a sites de relacionamento, salas de bate-papo e programas de mensagens que não sejam coerentes com o conteúdo ensinado.
9 Criar espaço lúdico
Todos precisam ficar à vontade na sala de informática. Por isso, coloque nas paredes cartazes, mapas, ilustrações e trabalhos dos alunos, criando um ambiente acolhedor e rico em informações.
10 Preparar-se bastante
Você se sentirá mais seguro na sala de informática se aprender a usar a máquina, a internet e os programas básicos. Além disso, terá melhores resultados.
Assim não dá
1 Dar aula só de informática
O objetivo das aulas na sala de informática não deve ser formar técnicos, mas melhorar o aprendizado. Por isso, evite o uso do espaço apenas para ensinar a operar programas.
2 Não ter planejamento
A falta de objetivos claros faz com que tanto professor como alunos percam o foco, comprometendo o aprendizado.
3 Achar que a turma sabe tudo
Embora os jovens sejam espertos quando o assunto é informática, é um erro supor que todos dominem as ferramentas com a mesma destreza. Não deixe de ensinar como operar os programas básicos. Dessa forma, os menos plugados conseguirão acompanhar as aulas.
4 Usar a sala para distração
Computador na escola tem de estar voltado somente para a aprendizagem. Se a garotada usar o laboratório no período entre aulas, vai associá-lo somente ao lazer.
5 Liberar o entretenimento
Sites de relacionamento, download de músicas e jogos eletrônicos dispersam o aluno durante a aula
6 Deixar os alunos sozinhos
Sem mediação, eles iniciarão bate-papos e ainda poderão acessar conteúdos impróprios.
7 Censurar demais
Se for para encontrar páginas e ferramentas sobre o tema da aula, não cerceie a liberdade da turma na hora de navegar na internet.
8 Ter poucas máquinas
As atividades ficam prejudicadas quando os estudantes não usam o computador de forma igualitária. O ideal é ter um equipamento para cada dois alunos. Assim, todos terão a chance de operá-lo durante a aula.
9 Ver o micro como rival
Se você tiver medo da tecnologia e dos avanços que ela traz, jamais vai enxergá-la como uma fonte de conhecimento e informação. Quando bem utilizada, a tendência é que ela vire aliada, em vez de concorrente.
10 Usar equipamento ruim
Computadores muito lentos e defasados sempre causam frustração e perda do interesse por parte dos alunos. Evite-os.
Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/
sábado, outubro 30, 2010
PARA DISTRAIR... DITADOS POPULARES - ERA DIGITAL
Como estamos na 'Era Digital', foi necessário rever os velhos ditados existentes e adaptá-los a nova realidade. Veja abaixo....
1. A pressa é inimiga da conexão.
2. Amigos, amigos, senhas à parte.
3. A arquivo dado não se olha o formato.
4. Diga-me que chat freqüentas e te direi quem és.
5. Para bom provedor uma senha basta.
6. Não adianta chorar sobre arquivo deletado.
7. Em briga de namorados virtuais não se mete o mouse.
8. Hacker que ladra, não morde.
9. Mais vale um arquivo no HD do que dois baixando.
10. Mouse sujo se limpa em casa.
11. Melhor prevenir do que formatar.
12. Quando um não quer, dois não teclam.
13. Quem clica seus bons ares multiplica.
14. Quem com vírus infecta, com vírus será infectado.
15. Quem envia o que quer, recebe o que não quer...
16. Quem não tem banda larga, caça com modem.
17. Quem semeia e-mails, colhe spams.
18. Quem tem dedo vai a Roma.com
19. Vão-se os arquivos, ficam os back-ups.
20. Diga-me que computador tens e direi quem és.
21. Uma impressora disse para outra: Essa folha é sua ou é impressão minha?
22. Aluno de informática não cola, faz backup.
23. Na informática nada se perde nada se cria. Tudo se copia... E depois se cola
1. A pressa é inimiga da conexão.
2. Amigos, amigos, senhas à parte.
3. A arquivo dado não se olha o formato.
4. Diga-me que chat freqüentas e te direi quem és.
5. Para bom provedor uma senha basta.
6. Não adianta chorar sobre arquivo deletado.
7. Em briga de namorados virtuais não se mete o mouse.
8. Hacker que ladra, não morde.
9. Mais vale um arquivo no HD do que dois baixando.
10. Mouse sujo se limpa em casa.
11. Melhor prevenir do que formatar.
12. Quando um não quer, dois não teclam.
13. Quem clica seus bons ares multiplica.
14. Quem com vírus infecta, com vírus será infectado.
15. Quem envia o que quer, recebe o que não quer...
16. Quem não tem banda larga, caça com modem.
17. Quem semeia e-mails, colhe spams.
18. Quem tem dedo vai a Roma.com
19. Vão-se os arquivos, ficam os back-ups.
20. Diga-me que computador tens e direi quem és.
21. Uma impressora disse para outra: Essa folha é sua ou é impressão minha?
22. Aluno de informática não cola, faz backup.
23. Na informática nada se perde nada se cria. Tudo se copia... E depois se cola
sexta-feira, outubro 29, 2010
AULA NA E. M. OLGA LOPES
Na quarta-feira, 27 de outubro, estive na escola para observar as aulas. Como o labotarótorio é novo os professores ainda tem muitas dúvidas.
Conversei com eles e, para minha satisfação, todos estão adorando e falaram que suas aulas foram muito interessantes e proveitosas. Fiquei muito feliz, pois percebo que a vontade de conhecer o uso das TIC não é só do aluno, mas também do professor.
A aula que assisti foi da professora Mary - Pré I C. Esta foi a segunda aula. Os alunos estavam trabalhando com o TuxPaint.
Eles ainda encontram muita dificuldade em manusear o mouse, porém isto é normal e não faz com que eles desistam, pelo contrário, cada vez mais querem conseguir desenhar e pintar. A aula foi super animada.
Conversei com eles e, para minha satisfação, todos estão adorando e falaram que suas aulas foram muito interessantes e proveitosas. Fiquei muito feliz, pois percebo que a vontade de conhecer o uso das TIC não é só do aluno, mas também do professor.
A aula que assisti foi da professora Mary - Pré I C. Esta foi a segunda aula. Os alunos estavam trabalhando com o TuxPaint.
Eles ainda encontram muita dificuldade em manusear o mouse, porém isto é normal e não faz com que eles desistam, pelo contrário, cada vez mais querem conseguir desenhar e pintar. A aula foi super animada.
quarta-feira, outubro 20, 2010
VÍDEOS DO FINAL DO CURSO - ELABORAÇÃO DE PROJETOS
Para encerrar o curso pedi as professoras que criassem um vídeo, neste deveria conter o conteúdo trabalhado nos 3 módulos e ainda utilizando o recurso do Movie Maker. Não foi surpresa, para mim, a qualidade do material apresentado pelas cursistas. Deixo aqui meu agradecimento, novamente, a todas. Beijos
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